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一项涉及中国22个省区市、38所大学、1.5万名学生，包括近140个性健康教育问题的大学生性健康教育调查报告，历经4年调查、分析和出书的漫长历程后，16日在首都师范大学“全国大学生性健康教育交流研讨会”上，由北京性健康教育研究会会长高德伟教授首次宣讲。
调查显示，大学生对性知识了解肤浅，需求强烈。在“当前我国男女大学生对性知识需要的情况”调查中，面对34个性知识的问题，85.2%的男生和88.2%的女生首选“异性交往心态与礼仪”的内容，对于爱情与婚姻知识的需求排在其次。“性美的标准”、“性审美文化”、“性交际调控”、“性道德的基本原则”、“人类性反应周期”以及“避孕原理及方法”等也都是大学生盼望了解的知识。
近年我国对青少年进行性健康教育的关注不断升温，而从调查中看出，大学生的性知识来源受多种因素影响，比如年龄、性别、父母文化程度、家庭状况等等。低年级学生偏向于从“报刊”上寻求性知识，而高年级学生多从“医学专用书籍”中探询性问题答案。
值得注意的是，多数父亲对儿子成长过程中有关性知识的需求尚未予以关注，有69.8%的男生最早的性知识不是从父亲那里获得(母亲对于女生的首次性知识指导率达51.3%)。无论在何种背景下，大学生从教师那里获得性知识的人数比例都很低，最多没有超过1.4%。这种来源状况与父母和教师应当承担的性知识引导任务极不相称。
调查发现，异性向往出现较早的指数在学习成绩最好和最差的学生中同时偏高。独生子女与有兄弟姐妹的学生相比，异性向往的比例也明显偏高。最早在小学出现异性向往的男生，有半数以上是因为父母对其漠不关心，不愿与父母交流。
对大学时期是否可以谈恋爱，调查显示，95%左右的同学持赞同态度，其中认为“应正确指导”的所占比例最高，男生达75%，女生达80%。“爱情是一种感情，不一定以婚姻为归宿”的看法，得到63%—60%的男女大学生的认同。
大学生对恋爱中亲呢程度的限度认识情况是，超过半数的人认为可以有拥抱和接吻。男生中仅有26%左右、女生中仅有7%的人认可恋爱中可抚摸身体最敏感和最隐蔽部位甚至可以性交。这说明大学生中的主流对于恋爱中发生亲呢行为的态度还是严肃的。
关于大学生性心理的一项调查显示，90%以上的男生对于自己的性别满意度较高，而有超过1／4的女生表示在可能的情况下愿意改变自己的性别。专家们认为，这一数据可能与我国现在升学和就业竞争压力过大有关。也提示我国性教育工作者应该注重性别角色的早期教育，尽量避免性角色错位可能带来的终身痛苦。
在有关大学生性交行为的调查中，10.6%的男生和5.6%的女生承认发生过性交。其中，年龄因素对此影响最为显著。在24—26岁年龄段，性交发生率达到19.5%和17.6%，27岁以上者为56.6%和42.9%。与此相关的是，40.2%的男生和39.4%女生在产生性冲动时采取了克制或压抑的方式。
在性观念的调查中，有45.5%的男生认为未婚同居更适合社会生活方式，而认同此观点的女生只有26.8%。影响这一看法的诸因素中，父母对子女的关心程度、学习成绩的优劣与该问题的认可度呈负相关性。
由于性科学涉及了医学、遗传学、生理学、解剖学、心理学、美学、伦理学、社会学等多门学科，学习性科学就需要对一些最基本的性学名词有一般性的了解。此次调查选取了24个性学名词，除对“月经”一词含义的了解女生比男生高以外，对其余23个词的含义，甚至一些与女性关系更密切的词汇，如“怀孕”、“分娩”、“子宫”等，均是男生比女生了解得更准确。即使男生了解相对较差的“艾滋病”、“卵巢”、“雌激素”、“排卵”4个名词，，知晓率也都在77%以上。调查还显示，3／4的大学生了解艾滋病的主要传播途径。
对于开展性健康教育，90%以上的大学生认为“有必要”或“很有必要”。有85.1%的同学认为目前性教育状况“太保守”，多数同学认为所在学校没有正规的性健康教育。对于“何种形式开展性教育最好”，26.9%的男生和30.8的女生认可“办讲座”，其次为“开设公共课”或“选修课”。
高德伟等专家在发言中说，性是每个人的事情，谁都不能回避，但性又不只是每个人的事情，处理不好，便会给个人、他人和社会带来严重的破坏性的影响。为了享受美好，减少和阻止由性引发的社会问题，必须开展好符合中国国情的性健康教育。
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