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因为自己的女儿渐露青春期的叛逆特征，一位母亲受到一本书的启发，决定与上高中的女儿签订“青春期性教育协议”，以帮助女儿安全渡过青春期。
“女儿应主动学习各种科学知识，包括性知识；母亲也要不断学习改变相对滞后的性观念……”虽然6项条款的协议内容并不最为前卫，但这位母亲开明的做法立刻赢得网友的一片喝彩，并就中国家庭的性教育问题展开了激烈的讨论。
性教育方面的专家表示，母亲与女儿签订“性教育协议”的做法，且不说它是不是最好的方式，但该行动至少表明了这位母亲重视女儿性教育的态度。除了协议之外，父母还应该与子女解释协议背后的科学道理，化“生硬”为“生动”。
[事件回放]
“甲方乙方”签下特别“协议”
昨天，笔者在一热门网络论坛上发现了名为“火星来的公主”的一则发帖，该文以一个母亲的口吻，发表了一份母女之间的“青春期性教育协议”。母亲为“甲方”，女儿为“乙方”。
该“协议”共有6大条款：
●母女俩把《中国式性家教：青春期版》这本书共同作为学习“教材”，活学活用。
●女儿身心都处于青春期，各种知识经验缺乏，应主动学习各种科学知识，包括性知识，并要主动向母亲咨询。母亲也要不断学习改变相对滞后的性观念。
●女儿在学习阶段不能背着父母交男朋友，但可以与谈得来的男生交往，母亲不得干涉。
●母亲在家庭内也应守法，不得私自拆阅女儿书信(包括网上信件)，不得未经女儿允许，私自看女儿的日记。
●在必要的时候，母亲应该向女儿讲解生育知识和介绍避孕措施。
●女儿不得登陆黄色网站或浏览黄色资讯及阅读黄色书刊。若想进一步学习有关青春期性知识，母亲与女儿一起登陆专门为青春期少年及其家长创建的——青春期网站及其他有利于青少年健康成长的网站。
这位母亲在网上的文章中称：作为一个青春期少年的母亲，为了女儿的健康成长，她一直在不断地寻找有关青春期方面的书籍，尤其是青春期性教育的书。近期正好买了一本难得的好书，一口气读完后，把书给女儿看。出乎意料的是，女儿不仅认真地看完了这本书，而且归纳出好多条心得体会，还列出了一些疑问等。
在与女儿共同阅读、沟通、探讨青春期性问题的第三天，母女俩签订了这份“青春期性教育协议”。母亲表示：“为了让更多的青春期少年在健康的环境中安全度过青春期，决定在网上公布我与女儿签订的‘青春期性教育协议’。”
一本书催生母亲“奇招”
笔者获悉，发帖者“火星来的公主”并非文中提及的母亲，而是这位母亲的侄女，供职于某网站。这则协议是“火星来的公主”的姑妈和表妹的“作品”。与大多数家庭的父母一样，面对即将升入高三的女儿，这位母亲担心其早恋，时刻绷紧神经严加看管，这也让处于青春期的女儿产生了逆反心理，母女间的关系因此日益紧张。
一天，母亲看了一本名为《中国式性家教：青春期版》(海天出版社)的书籍，很受启发，便突发奇想，不如母女间签订一份性教育协议，双方根据协议沟通岂不更好？在获得女儿的同意后，母女两人都在协议上签了字。
对采取“协议”的形式，“火星来的公主”表示，协议能在双方都接受的前提下达到一种沟通和克制，并通过协议的约束来形成一种习惯。据了解，协议签订后，母女两人都遵守其中的规定，在面对问题时，由对立转变成共同探讨，母女的关系也不断融洽。
[网友反应]
“协议”帖吸引近2000条跟帖
“协议”帖公布后，立刻就吸引了近2000条跟帖，从而引发家庭“性教育”的焦点论战。几乎所有网友都盛赞这位母亲的开明做法，并对她的女儿表示了羡慕。网友“zhaoping”说：“母亲与女儿签订‘性教育协议’比较新鲜，一般中国人的家庭从来不与孩子谈性的，在人们的潜意识中，性是只可意会、不可言传的，而这位母亲真是太开明了。”
网友“风无泪儿”则表示，“性教育越早，发生性行为越早。这是很多父母不敢与孩子谈性的原因之一。父母们总认为，自己不与孩子谈论这方面的问题，孩子就不会对性产生兴趣，也不会误导孩子。而事实却恰恰相反，越是不讲，孩子越好奇，越对性感到神秘，于是自己私下去了解探索，这种自发的行为就包含着危险。”
“做家长的要陪着孩子一起成长，性教育也是一门课程。”网友“知足9常乐”认为，为了孩子将来的幸福，“性”应该成为家长与孩子共同学习的课程。
[专家观点]
性教育是孩子与父母的共同课题
对于这份“超人气”的“性教育协议”，笔者昨天采访了亚洲性学联合会主席、上海大学社会学系的刘达临教授。刘达临表示，“性教育协议”是对性教育重视的表现，且不说它是不是最好的方式，但从行动上表示了重视的决心。“性教育是心灵碰撞的问题，不是一纸协议就能够完全解决的，‘规定不能替代道理’。除了规定之外，父母还应该与孩子解释规定背后的道理，化‘生硬’为‘生动’。”
刘达临认为，随着受教育者年龄增长，性教育不仅要靠学校，更重要的是靠父母的言传身教，以及同龄人之间的伙伴教育。但是，如何将“性”告诉孩子，一直都是家长和老师最为尴尬和头痛的问题。
“羞于回答和居高临下的说教是中国父母惯常采取的方式。”刘达临表示，在性教育的过程中，父母首先要受教育，对性教育的重要性、方式和孩子心理发展规律都要有所了解。
“至于涉及到性知识教育问题时，父母的态度要比讲出的知识本身更重要。”刘达临举例说，如孩子提出“我是怎么生出来的”问题时，父母首先不能羞于回答，以让孩子觉得神秘，也不能责怪孩子胡思乱想，更不能撒谎欺骗孩子，而是应该用一种简单、科学的方法回答，比如“你是爸爸妈妈爱的细胞组合而成，从一个通道里降生出来的。”同时，他还认为，性教育也是对孩子的人格教育，父母不能将性与品行恶劣联系起来，不要伤害孩子的感情。
[延伸调查]
谈好性教育，先要有好书
“性教育协议”的启发来源于一本性教育书籍。刘达临教授表示，性教育书籍可以成为孩子和家长共同学习的教材，具有很强的启示作用，甚至能够成为家长与孩子间沟通的桥梁。而是否能敏感地抓住青少年关心的问题，达到真正平等而非说教的形式，则是判断这类图书好坏的关键所在。
一些网友也对此类书籍发表了自己的看法，尤其对书的质量提出了较高的要求：“这是需要作者用心来写、编辑用心来编、读者用心来读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。”
市场需求量大，但是实际情况并不令人满意。笔者昨天在上海书城“青春期教育”书栏里看到，性教育方面的书籍被放在一个大书柜中，因为只有六七个品种，显得有点弱势。书城的工作人员告诉笔者，此类图书虽然品种不多，但顾客的关注度较高，且购买者大多是少年和家长，占到了购买人数的2/3左右。工作人员还抽出一本以访谈实录形式记录校园性问题的《藏在书包里的玫瑰》(北京出版社)告诉笔者：这本最受欢迎。
“关于孩子性教育问题的书太少了。”昨天，一位正在选购此类图书的家长告诉笔者，他家正好有一名处于青春期的少年，近期也遇到了孩子咨询性知识而他和妻子都不知道如何回答的窘境，所以前来购买书籍“充电”。“挑下来，大多数性教育书籍都是从我们家长的角度来看待性问题，很多都是说教式的，真正适合孩子理解和了解自己身体变化的书籍并不多。”
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