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所谓的长得漂亮也许并不只是意味着徒有其表。最新研究发现，一般而言，漂亮的人在考试时会更容易考出好成绩，而且在以后的生活中或许比不美的人表现得更优秀。在这项研究中，更漂亮更英俊的学生在口头和书写测试中取得更高成绩，这说明学生的成功不仅仅在于教师宠爱漂亮的学生，还有更优越的天赋。
多年来，社会学家和经济学家一直以来都在“漂亮因素”上争论不休。1992年诺贝尔经济学奖得主加里·贝克最先开展这项研究。多数研究显示，长相、身高和气质等身体特征造成歧视现象。最新研究的意义在于即使测试是“盲测”，漂亮的人也做得更好。研究人员说，其中一个原因是漂亮的孩子得到父母更多的关注。更重要的是长相好看让人有更强的自尊心。漂亮、英俊的人或许更自信，工作更努力。
这项研究由意大利维罗纳大学经济学副教授吉亚米·皮雷特罗·斯皮里拉尼负责。研究人员表示：“显然，身体外貌在学生成绩上已产生重要的经济学影响。”斯皮里拉尼说：“首先，漂亮因素增加了一个学生通过测试的可能性。其次，在我们看来，更重要的是，更漂亮的学生比其他学生有更好的成绩。”
这项研究在欧洲人口经济学协会于维罗纳举行的年会上被提出来，它将再次引起人们对漂亮的人因为能力还是美貌才取得成功展开激烈讨论。以前的研究显示，更漂亮的人在面试和寻找配偶上有更高的成功率。主演《不朽的园丁》的英国女演员蕾切尔·薇兹就是该理论的典型例子。她在去剑桥大学学习英国文学前，在伦敦圣保罗学院读书。
斯皮里拉尼和他的同事安吉洛·扎戈，查看了从2001年3年来一所意大利大学885名经济学学生的测试结果。5名教授对每位学生的面部特写照片进行评估，根据从5(漂亮)到1(不好看)的等级对他们的长相进行分类。最后，每个学生都有一个美貌等级。他们把这些等级同测试结果进行了比较，发现在成绩上等级4的学生比等级2的学生好36%。斯皮里拉尼和扎戈断定造成这些结果的原因可能由两部分组成：“漂亮者更高的成绩是美貌区别的结果，因为父母过多关怀更漂亮的人或社会刻板印象影响自尊心和动机。”
即使漂亮的学生没有在教师和讲师的关注下得到他们的成绩，他们可能依然从教育歧视中获益。研究人员并没有低估教师在课堂上径直走向漂亮的学生而过多关注他们的可能性。英国朴次茅斯小学校长提姆·汉德斯表示，他不认为好看的学生在测试中表现得更好，却没有完全否认这个理论。汉德斯说，他们可能更自信，这或许意味着他们将有更好的成绩。
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